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高校校园文化建设探索

 论文栏目:校园文化论文     更新时间:2018/1/8 15:49:06   

摘要:网络文化是大众文化在互联网上新的表现形式,网络文化的繁荣则主要依赖大数据技术的支撑,而文化与传播天然的联系性,使大数据技术在网络世界中具有了传播的属性,由此为文化与大数据技术建立了相关性,所以通过符号建构现实也为大数据的合理运用提供了策略上的指导。

关键词:大数据;文化;传播

一大数据文化研究现状

随着互联网技术,尤其是社交网络应用的普及,对于数据的运用形式已经突破了传统的结构化形式,非结构性的数据因其数量的庞大在前互联网时代或者说小数据时代很难获得有效发展的技术条件,而计算机网络的发展,为非结构性数据既提供了存储条件,又使得数据的收集和处理的代价足够低廉。所以,大数据的运用领域也如同雨后春笋般节节开花,涉足金融、医疗、教育等各行各业,对于大数据技术的应用则主要包括预测分析和构建人类文化传播新范式[1]。而大数据技术本身是作为工具出现在各类研究中,所以涉及大数据文化研究的领域,则主要通过利用大数据技术的工具功能实现对文化传播的有效控制。又由于大数据天生与互联网技术的渊源,所以当前对大数据文化的研究以网络文化为主。网络文化作为大众文化在网络时代新的表现形式,商品性是其突出特征,网络技术更是为文化产品、信息产品提供了多种多样的表现形式,在繁荣文化市场的同时,也在一定程度上导致了网络文化内容的参差不齐,所以当前的大数据文化研究主要集中于,如何通过有效的大数据手段实现对网络文化内容的控制、对网络主体行为的监测以及网络文化传播环境的预测,从而实现引导舆论和有效防止外来文化入侵,建立良好有序的网络文化环境的作用[2]。

二大数据技术在文化发展中产生的问题以及主要危害

(一)大数据在文化发展中引发的问题

大数据技术在文化传播中可能引发的问题也是研究者关注的另外一个重要问题。探究问题之间的因果联系是小数据时代的主要课题,而大数据已经突破了单纯因果联系导致的结论狭隘性,因为生活中的多数问题所呈现的是相关关系,一味的探究所谓原因和结果可能忽略问题的多种可能性,而大数据的主要特征则是强调数据的相关关系,所以在信息传递过程中,通过大数据技术呈现给受众的是数量巨大的相关信息,这些庞大的信息在开拓用户眼界、满足用户多样化需求的同时,也忽略了信息的价值,从而使受众处于信息过载而导致的信息匮乏的焦虑之中。其次就是大数据技术引发的侵犯隐私权的问题,因为大数据技术下所使用的大部分数据均是来自于人和传感器的非结构性数据,通过收集互联网用户在网络上浏览的网页和社交网络平台信息等,可以进一步了解用户的爱好并且预测接下来要采取的行动,包括一些购买计划、出行安排、甚至涉及个人隐私的信息等,使得网络用户如同透明人一般出现在商家或是各类人的面前,如果这些信息被别有用心的人不合理的利用,不仅侵犯了用户的隐私权,同时也对用户造成巨大的伤害。最后就是版权问题,网络传播的匿名性已经为侵犯著作权行为埋下了巨大的隐患,而大数据技术更是为这种侵权行为提供了技术条件,也使事后追责的成本不断加大。大数据的工作原理只是相关性,所以在向用户推送数据时只立足于工具理性,推送的信息不仅有合法的浅层链接也有非法的深层链接,不仅有不受版权保护的思想内容更有受法律保护的信息内容。

(二)大数据技术对文化发展的主要危害

当前关于大数据视域下的文化研究,主要在于通过构建检测-预警-预测的递进阀,发现网络文化交流中的问题,并提出一定意义上可行的措施,但是同时,大数据技术在使用过程中由于其本身的相关性特征不可避免的产生以上问题,例如信息过载、侵犯版权和隐私的行为,对于社会文化的发展存在着致命的危害[3]。首先,在网络中信息的过于充分,在消磨受众有效时间的同时,使人丧失了思考和行动的能力,然而,随着知识经济社会的到来,信息在人们生活中的作用已经不再局限于消除不确定性的效度,更重要的是与经济相关的经济利益效度,所以信息过载意味的有效信息的缺乏,受众产生心理和生理上的不平衡,加剧了现代人的心理焦虑,是促成当下浮躁社会的主要原因。第二,隐私权的设立主要体现了对自由价值理念的尊重,而自由价值理念是现代社会的主要标志,是对随文艺复兴而兴起的关于个人自由权的最大尊重。同时,隐私权的保护也体现了社会的秩序性,自由与秩序是相对应的两个概念,二者具有相生相克的重要关系,尊严、自由、秩序则构成现代文明社会重要的生存法则。第三,版权意识是社会文化发展中的重要意识形态,文化的发展在于所有个体的成果都受到应有的尊重,其中的成果包括脑力劳动和体力劳动,从文化本身的特征来看,更强调脑力劳动的重要性,所以,著作权保护是文明社会的重要体现也是文化发展的重要保护。

三高校校园文化发展中的大数据运用

(一)高校校园文化发展中运用大数据技术的必要性

高校作为社会发展中最敏感的触角理所应当处于信息技术发展的潮头,可是根据当前对大数据在高校校园文化发展中的研究发现,高校在教学上依旧遵循着几千年来不变的教学模式教育和影响下一代,然而这种程式化的教育模式在更多的时候被证明是无效的。但是学生的社交领域却早已突破了这种限制,仅仅跟随甚至超越了当前最为先进的技术领域,例如社交网络平台,包括Facebook、微信、微博、各类论坛等,已经成为他们生活中密不可分的一部分。与此同时学校在建设校园文化时,也对这些技术平台视而不见。所以当前我国高校从校园文化建设到教学建设严重滞后于技术的发展,所以通过对大数据技术的运用,可以实现从教学到校园文化建设的全面发展[4]。

(二)高校校园文化建设中使用大数据技术的具体操作方法

大数据技术的运行过程主要包括:数据收集-数据分析-数据呈现着三部分,在整体文化建设背景下,本文强调对大数据技术的运用应着眼于数据呈现,当然数据呈现的基础是对数据的分析,但是要在一定程度上减少数据收集,原因在于网络环境本身的商业性特征以及对于大数据技术带来的负面影响,在短时间内很难找到有效的解决途径。但是就高校对大数据技术的运用而言,则需要三者并用,就对于技术领域的滞后感知而言,当前建设高校要想实现对大数据技术的有效使用,首先应立足于大数据建设的第一阶段,也就是数据收集,通过搭建更多的网络平台,从技术基础上满足高校学生对科技、对先进技术和社会潮流的追求,之后,再进一步完善相关数据分析和数据呈现技术,包括云计算和可视化呈现技术。强调高校在大数据的建设过程中特别注重数据收集这一环,主要因为,第一,相比整体文化体系,高校校园文化体系只是作为部分而存在,所以在信息生产和收集过程中,更容易把控和调节。其次,通过大规模的网络平台建设,可以活跃高校的文化气氛和交流气息,符合高校发展的社会角色定位。最后,符合科学建设的发展规律,先从基础设施建设抓起,逐步实现技术的发展,从而实现高校在大数据技术领域下的弯道超车[5]。

四结语

大数据视域下的文化研究还处于起步阶段,关于高校校园文化建设的大数据研究更是如数家珍,本文在总结已有研究的基础上,发现大数据在网络时代具有的传播属性,并且希望对大数据技术的分层使用从而避免大数据技术伴随性的负面问题,为短时间大数据的有效运用提供了一定的指导,同时也为高校教学和校园文化建设在如何紧跟科学技术、如何利用大数据实现跨越发展提供了一个简明的思路。

参考文献

[1]维克托•迈克-舍恩伯格,肯尼思•库克耶,赵建中,张燕南译.与大数据同行:学习与教育的未来[M].上海:华东师范大学出版社,2015.

[2]詹姆斯•W.凯瑞,丁未译.作为文化的传播[M].北京:华夏出版社,2005.

[3]眭海霞,孙清.大数据时代下的网络文化传播分析[J].成都理工大学学报(社会科学版),2017,25(01):102-106.

[4]杨咏.大数据视域下的高校网络社区文化建设策略[J].黑龙江高教研究,2014,(11):109-112.

[5]赵健.大数据视域下高校网络舆情管理的新模式[J].福建工程学院学报,2016,14(2):137-141.

作者:叶继武 张凤寒 李玉纯 单位:电子科技大学 网络文化建设工作办公室

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